【導(dǎo)讀】5月24日，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生作品展舉行，校長(zhǎng)宋克慧觀看展覽。
本次展覽凸顯“三大特征”，一是“多樣性”。匯集了設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院346名應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)秀作品，囊括了工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體藝術(shù)等6個(gè)專業(yè)。
二是“民族性”。服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)是學(xué)校年輕的專業(yè)，創(chuàng)建于2014年。T臺(tái)上，模特展示出了服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)39名畢業(yè)生設(shè)計(jì)的31組作品，設(shè)計(jì)元素包含了苗族背帶、苗畫、瑤族女書、侗錦紋樣、湘西巫儺、湘西蠟染、苗族刺繡及黃永玉繪畫等，作品散發(fā)出濃郁的民族時(shí)尚風(fēng)。于甜雨同學(xué)來自山東威海，經(jīng)過近一年的時(shí)間，她設(shè)計(jì)制作了6套主題為《衍》的服裝。“我的創(chuàng)作靈感來自于苗族背帶，我提取了苗族背帶的款式，并對(duì)苗族背帶圖案進(jìn)行了打散重構(gòu)，讓現(xiàn)代童式設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)苗族背帶相結(jié)合，形成別樣的風(fēng)格。”于甜雨同學(xué)告訴記者，大學(xué)四年，專業(yè)老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生深入武陵山片區(qū)的民族村寨進(jìn)行調(diào)研調(diào)查，挖掘民族民間文化，提煉設(shè)計(jì)元素。
“熏陶于武陵山片區(qū)獨(dú)特的民族民間文化，這將是我涉足設(shè)計(jì)行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)。”于甜雨自豪地說道。
三是“實(shí)用性”。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的吳亞郎同學(xué)是一位長(zhǎng)沙妹子，她積極投身“鄉(xiāng)音保護(hù)計(jì)劃”，作品展上，她帶來了3套集繪畫、文字、影像、聲音于一體的“立體書”，書中記錄了長(zhǎng)沙方言的諺語(yǔ)、生活用語(yǔ)和形容詞等;唐彩霞同學(xué)設(shè)計(jì)制作的繪本《海藻林的通話》，文字優(yōu)美，圖像立體逼真，各種海洋生物栩栩如生，躍然紙上，唐彩霞表示，將申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尋找出版商，早日投放市場(chǎng);黃小娟同學(xué)設(shè)計(jì)了一套完整的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，已經(jīng)被湖南省星空緣動(dòng)力文化傳播有限公司采用，并深受企業(yè)高層的青睞。
校長(zhǎng)宋克慧在設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王又凡的陪同下，饒有興致地參觀了每一個(gè)展區(qū)，并與畢業(yè)生親切交談。
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