陜西咸陽旬邑縣全面貫徹落實《教育信息化2.0行動計劃》精神，以教育信息化支撐教育改革發(fā)展，促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
——加強頂層設(shè)計規(guī)劃。貫徹落實《陜西省教育信息化建設(shè)三年行動計劃(2018—2020年)》精神，以提升效能、提高質(zhì)量、促進公平為著眼點，以實現(xiàn)教育科學(xué)化、學(xué)習(xí)泛在化、管理現(xiàn)代化、發(fā)展公平化為重點，以打造智慧教育、智慧校園和智慧課堂為抓手，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的教育信息化建設(shè)三年行動計劃，促進教育改革發(fā)展、教學(xué)內(nèi)容和模式改革，提升教育質(zhì)量水平。
——健全完善推進機制。健全教育信息化投入保障機制，落實生均公用經(jīng)費可用于購買信息化資源和服務(wù)的政策，吸引社會資源參與資源建設(shè)和共享。健全教育信息化工作推進機制，明確推進實施主體，建立工作目標(biāo)責(zé)任制，統(tǒng)籌學(xué)校信息化規(guī)劃與發(fā)展。健全教育信息化專項督導(dǎo)機制,納入學(xué)校年度目標(biāo)管理和督導(dǎo)評估考核,提高應(yīng)用實際效果。健全教育信息化網(wǎng)絡(luò)安全保障機制，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)范要求，全面提升網(wǎng)絡(luò)安全防護水平。
——穩(wěn)步推進應(yīng)用創(chuàng)新。堅持“應(yīng)用驅(qū)動，試點先行”工作思路，開展教學(xué)應(yīng)用試點，構(gòu)建信息技術(shù)下的新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式。穩(wěn)步推進管理試點，聚焦教育重大事項，加強和創(chuàng)新教育管理與服務(wù)，推進教育管理與服務(wù)信息化。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、教學(xué)評價與管理方式以及家校互動、師生互動、生生互動新模式，探索信息技術(shù)在新教育模式中的應(yīng)用。深化融合應(yīng)用，著力打造智慧校園示范校，創(chuàng)建教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)，培育實踐應(yīng)用優(yōu)秀案例，發(fā)揮教育信息化對學(xué)生發(fā)展和教育改革的支撐作用。
——突出教師應(yīng)用培訓(xùn)。按照“會用、樂用、常用”要求，依托國省縣培項目和校本研修，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，建立應(yīng)用信息化的激勵機制，健全教研指導(dǎo)機制，提高教師信息化教學(xué)能力，調(diào)動教師參與信息化應(yīng)用熱情。同時，舉辦全縣教育信息化管理應(yīng)用現(xiàn)場會，推廣經(jīng)驗做法，樹立示范典型。
——聚集力量精準(zhǔn)扶貧。發(fā)揮“專遞課堂”“同步課堂”“名師課堂”作用，推動區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間課堂教學(xué)互聯(lián)互通，加強對農(nóng)村學(xué)校的對口支援，加速優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村覆蓋，加速優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，有效破解農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展不均衡、教育教學(xué)質(zhì)量不高問題，助推全縣早日建成陜西教育強縣。
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