方小斌校長帶隊走訪調(diào)研馬克思主義學院與素質(zhì)教育學院

　　為推進學生思想政治教育和素質(zhì)教育工作，加強教學改革和教學管理，落實湖南省重點馬克思主義學院考核標準等相關要求，校長方小斌于5月23日上午帶隊專門走訪調(diào)研馬克思主義學院與素質(zhì)教育學院，副校長首珩及教務處、科研處、人事處、質(zhì)量監(jiān)督處、學生工作處相關人員陪同走訪調(diào)研。馬克思主義學院與素質(zhì)教育學院領導班子成員及部分老師等參加調(diào)研會。

　　第一站，調(diào)研組一行人首先來到第二教學樓106教室聽取了馬克思主義學院張翠蓮老師的思想政治理論課。張翠蓮老師本堂課的主題為“培養(yǎng)法治思維”，她運用了豐富鮮活的案例、視頻從法治思維的內(nèi)涵及解讀、法治與人治的區(qū)別、法治思維的基本特征等三個方面進行授課。課堂上，學生聽課十分投入，討論熱烈，課堂氛圍非常好。方小斌校長認真聆聽張老師授課，細心觀察同學們上課狀態(tài)，并結合課堂情況做了詳細記錄。

　　隨后，在學校四會議室召開了馬克思主義學院建設工作現(xiàn)場辦公會。會上，馬克思主義學院院長田文艷從該院的基本情況、人才培養(yǎng)與教學工作、師資隊伍建設、科研工作及在工作開展過程中遇到的實際困難和需要學校解決的問題五個方面作了匯報。接著，調(diào)研組人員從人員配備、職稱評審、待遇傾斜等方面與該院教師進行了深入交流。

　　現(xiàn)場辦公會上，方小斌充分肯定了張翠蓮老師的授課水平，認為本堂課整體不錯，如行云流水，與學生互動非常好。同時充分肯定了馬克思主義學院所取得的工作成績。對于今后的工作，方小斌提了三點希望，一是馬克思主義學院要加強頂層設計，進一步提高站位和占位，要把馬克思主義學院建成為全國高職院校一流的馬克思主義學院；要繼續(xù)落實好中央和教育部相關政策文件精神，既要充分發(fā)揮思政課思政教育主渠道作用，又要把馬克思主義學院放到“三全育人”“課程思政”大思政格局中建設，切實把思政理論課第一課堂與第二課堂、第三課堂融合聯(lián)動起來。二是要落實“三教”改革要求，加大思政課改革力度。加強師資隊伍建設，毫不松懈繼續(xù)抓好教師師德師風建設，教師要把講好思政課作為一種信仰追求。要加強集體備課，不斷創(chuàng)新思政課教學方法，以案例式教學、實踐性教學、討論式教學、情景教學等為手段，讓思政課更加活起來，整體推進思政課課堂教學模式和教學方法改革。要堅持以育人為本，及時把課程建設與湖南紅色文化、株洲工業(yè)文化、軌道交通企業(yè)文化進行融合，不斷豐富思政教育課程資源，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。三是要堅持教研共進，促進科研反哺教學。馬克思主義學院及老師們都要規(guī)劃好科研方向，建強科研創(chuàng)新團隊，從工作實際出發(fā)，從研究者興趣出發(fā)，從現(xiàn)實問題出發(fā)，特別做好馬克思主義職業(yè)觀、勞動觀研究、習近平新時代中國特色社會主義思想研究以及高職思政教育研究，不斷提高教師科研意識和能力水平，不斷營造濃郁的教研共進氛圍，多出標志性成果。會上老師紛紛表示，學校領導深入課堂，是強化教學工作中心地位的重要舉措，也是學校嚴抓教學過程管理的充分體現(xiàn)，對加強教學質(zhì)量監(jiān)控、促進教師教學能力提升和提高課堂教學質(zhì)量等方面起到重要的促進作用。

　　第二站，方小斌一行來到素質(zhì)教育學院調(diào)研。座談會上，李移倫院長從課程改革、素質(zhì)教育創(chuàng)新計劃、教學模式改革、師資隊伍建設、科研工作等方面介紹了學院自新組建以來的建設發(fā)展情況，提出了需要學校幫助解決的一些問題，并簡要匯報了下階段學院的工作思路。方小斌對該學院組建以來，在素質(zhì)教育改革等方面所做的工作給予高度肯定，就新時期學院發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出下一階段素質(zhì)教育體系發(fā)展建設具體指導意見，要求圍繞落實立德樹人根本任務，“厚基礎、重復合、強素質(zhì)”人才培養(yǎng)目標導向，“家國情懷、寬廣視野、陽光心態(tài)、火車頭精神”四大核心“特質(zhì)”，“能制造、會駕駛、善維修”的軌道交通行業(yè)發(fā)展型、創(chuàng)新型、復合型、國際化人才培養(yǎng)做好素質(zhì)教育體系這篇大文章。同時要求學校教務處、人事處、科研處等部門對素質(zhì)教育學院發(fā)展給予更多支持，希望素質(zhì)教育學院全體員工繼續(xù)努力拼搏，加大改革創(chuàng)新，為學校人才培養(yǎng)和高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　調(diào)研走訪后，方小斌要求調(diào)研組人員針對反映的問題、困難，隨后要系統(tǒng)梳理，迅速制定解決方案，落實具體措施，明確責任部門和責任人，并要標本兼治，建立長效機制。

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